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小学数学教学中学生数学抽象能力的培养策略论文

**摘要**

在小学数学教学中，培养学生的数学抽象能力是提升其数学核心素养的关键环节。数学抽象能力不仅关乎学生能否精准理解数学概念，更直接影响其逻辑思维与问题解决能力的形成。本文从教学实践出发，结合学生认知特点与教学规律，探讨如何通过情境创设、思维引导、活动设计等策略，有效提升小学生的数学抽象能力。研究表明，将抽象概念具象化、将复杂问题简单化、将独立思考与合作学习相结合，能够显著增强学生的数学感知与理解力，为其后续学习奠定坚实基础。

**关键词**

小学数学；数学抽象能力；培养策略；教学实践；核心素养

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**一、引言**

数学是思维的体操，而