学前教育重点支持专业建设计划实用指南.pdfVIP

专业三：学前教育重点支持专业建设计划

1．需求论证

块的基础上进一步加大学前教育专业实践教学的力度构建一二三课程体系即一个原则课程内容紧贴岗位要求反映新知识新观念和新教育方法二个阶段第一年为宽基础教学阶段主要包括文化基础知识专业基础知识和教师口语乐理唱歌舞蹈琴法美术等技能基础课程第二年为专业

（1）社会需求

“学前教育是素质教育的基础”。学前期是开发儿童心智和智力潜

能的关键时期。随着人们对学前教育事业的重视，社会对学前教育师

资需求量越来越大，对学前教育师资的质量要求也越来越高。2011

年，《潍坊市人民政府关于加快普及学前三年教育的意见》（潍政发

【2011】9号）中指出，要加快建立覆盖城乡、布局合理的学前教育

公共服务体系，普及学前三年教育，进一步加强幼儿园园长和教师队

伍建设，并要求各县市科学制定城乡住宅区幼儿园布局专项规划。要

育婴师培训位教师参加心理咨询师培训选派名教师到高校进修学习组织全体专业教师深入幼儿园教学一线挂职锻炼直接参与教学科研管理提升自身的实践能力也为幼儿园提供切实有效的帮助和指导校内外实训花大