幼小衔接全套综合教案（3 套课时，可直接打印授课）.docxVIP

课时一：语言表达《我的小学》

一、教学目标

认知：知道小学和幼儿园的区别，了解小学生日常学习生活；

能力：完整连贯口述一段话，大胆上台发言；

情感：消除入学焦虑，向往小学生活。

二、教学准备

小学教室、课本、书包图片，简短儿歌。

三、教学流程

导入5分钟：谈话提问“再过一段时间我们就要上小学，你们心中小学是什么样子？”幼儿自由发言。

新知讲解10分钟：出示图片对比幼儿园与小学，讲解上课、课间、写作业、佩戴红领巾等内容。

表达练习12分钟：句式训练“我心中的小学有____，我想在小学____”，分组轮流上台讲述。

儿歌巩固5分钟：朗读衔接儿歌《我要上小学》。

课堂小结3分钟：鼓励幼儿勇敢独立，做好入学准备。

课时二：数学认知《20以内加减法》

一、教学目标

熟练数出1-20数字，区分基数、序数；

掌握20以内进退位加减，借助小棒完成计算；

养成认真审题、细心计算习惯。

二、教学流程

游戏导入：数字拍手歌，巩固1-20认读。

实操教学：分发小棒，演示凑十法、破十法。

课堂练习：分组口算抢答，简单应用题口述列式。

总结：梳理计算小技巧，课后家庭口算打卡。

课时三：手工课堂《自制新书包》

一、教学目标

锻炼手部精细动作，会折纸、粘贴；

认识书包文具，培养整理物品意识；

二、材料

彩色卡纸、胶水、彩笔、剪刀。

三、流程

教师示范折叠书包轮廓，幼儿自主装