人教版小学数学四年级下册第七单元《轴对称》核心素养教学设计.docx

人教版小学数学四年级下册第七单元《轴对称》核心素养教学设计

一、教学内容分析

（一）教材地位与作用

【核心·基石】本节课是《图形的运动（二）》的起始课，隶属于“图形与几何”领域。在此之前，学生已经在二年级初步感知了生活中的对称现象，能够初步辨认轴对称图形。本课教学并非简单的重复，而是要从直观感知层面上升到数学概念的精确建构与性质探索层面。它既是学生已有经验的系统化与数学化，也是后续深入探究图形的平移、旋转以及更复杂的图形变换、面积计算等知识的基石，承载着发展学生空间观念、几何直观和推理意识的重要任务69。

（二）核心知识点

1.【基础】轴对称图形的定义：在平面内，如果一个图形沿一条直