核心素养导向下小学数学三年级上册“用估算解决问题（例7）”教学设计.docx

核心素养导向下小学数学三年级上册“用估算解决问题（例7）”教学设计

一、教学内容分析

【基础】本节课是《多位数乘一位数》这一单元的第六课时，教学内容为教科书第70页的例7“解决问题（一）”。在此之前，学生已经掌握了整十、整百数乘一位数的口算、两位数乘一位数的估算（如把两位数看成整十数）以及多位数乘一位数的笔算。例7旨在引导学生运用已有的估算知识，结合具体的生活情境，解决“够不够”或“能不能”的实际问题。

【重要】本节课不仅是估算技能的简单应用，更是培养学生“数感”和“应用意识”的关键载体。估算在日常生活中有广泛的应用，它要求学生在不求出精确值的情况下，对结果做出合理的判断。这需要学生具备灵活