小学一年级数学下册《算筹启智·竖式探微》精品教案.docx

小学一年级数学下册《算筹启智·竖式探微》精品教案

一、教学基本信息

【核心素养导向】本课设计紧扣2022年版新课程标准，立足于“数与代数”领域，旨在通过“算一算”的教学，引导学生在真实情境中理解数的运算意义，感悟数运算的一致性，即相同计数单位的累加与减少。课程不仅关注知识与技能的习得，更将视角延伸至数学史与数学文化，通过引入中国古代算筹记数法，培养学生的文化自信与数学审美。

【基础概念】本课的核心概念是“数位”与“计数单位”。学生需要深刻理解“十位”和“个位”所表示的不同意义，即十位上的数字表示几个十，个位上的数字表示几个一。无论是口算、摆小棒、拨计数器，还是列竖式，其根本逻辑都是将相同数位