原创力文档关于我国职业教育本质属性的研究与评述
【摘要】以发表年份、主要观点、研究主体等为单位
的共同属性它贯穿职业教育各个环节之中是职业教育区别其他类型教育的特有的本质属性技术性高技能性技术技能职业性技艺授受性是职业教育的本质属性技术性持这一观点的学者认为技术转化为现实生产力需要通过职业教育技术通过职业教育内化到劳动者身上才能发挥出
对近十几年来的职业教育本质属性研究的成果进行了分析，
发现当前的职业教育本质属性尚存在“研究的稳定度尚欠培
育、质的变化尚待突破、主体间的沟通度尚欠夯实”等问题，
认为
关于我国职业教育本质属性的研究与评述
【摘要】以发表年份、主要观点、研究主体等为单位
的共同属性它贯穿职业教育各个环节之中是职业教育区别其他类型教育的特有的本质属性技术性高技能性技术技能职业性技艺授受性是职业教育的本质属性技术性持这一观点的学者认为技术转化为现实生产力需要通过职业教育技术通过职业教育内化到劳动者身上才能发挥出
对近十几年来的职业教育本质属性研究的成果进行了分析，
发现当前的职业教育本质属性尚存在“研究的稳定度尚欠培
育、质的变化尚待突破、主体间的沟通度尚欠夯实”等问题，
认为
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