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新北师大版九年级数学下册第三章《圆》导学案

引言

同学们，我们已经学习了多种平面图形，从直线型的三角形、四边形，到具有对称性的正多边形。今天，我们将进入一个全新的领域——研究平面上最完美、最和谐的图形之一——圆。圆在我们的生活中无处不在，从日月星辰的运行轨迹，到我们身边的各种器物，都能看到圆的身影。本章将带领大家探索圆的基本性质、与圆有关的角、直线与圆的位置关系，以及圆与圆的位置关系，并学习如何计算与圆相关的弧长和面积。希望通过本章的学习，大家不仅能掌握扎实的数学知识，更能体会到圆的奇妙与魅力，提升逻辑推理和空间想象能力。

第一部分：圆的基本概念与性质

一、温故知新，引入概念

在我们开始系统学习圆之前，不妨先思考一下：你认为什么是圆？生活中哪些物体给你以圆的形象？回忆我们以前学过的图形，圆与它们最大的区别是什么？

二、新知探究：圆的定义与相关概念

1.圆的定义：

在一个平面内，线段绕它固定的一个端点旋转一周，另一个端点所经过的封闭曲线叫做圆。这个固定的端点叫做圆心，这条线段叫做半径。

从集合的观点来看，圆还可以定义为：平面上到定点的距离等于定长的所有点组成的图形。这个定点就是圆心，定长就是半径。

*思考：为什么车轮要做成圆形？这与圆的定义有什么关系？*

2.圆的表示方法：

以点O为圆心的圆，记作“⊙O”，读作“圆O”。

3.与圆有关的基本概念：

*弦：连接圆上