小学四年级数学《万以上数的比较与改写：建构数感，联通生活》教学设计.docx

小学四年级数学《万以上数的比较与改写：建构数感，联通生活》教学设计

一、教材与学情分析

（一）教材分析【基础】

本节课是北京版小学数学四年级上册第一单元“大数的认识”中的核心内容【重要】。在此之前，学生已经掌握了万以内数的读写、大小比较以及近似数的概念，同时在本单元的前几节课中，刚刚认识了亿以内的数位顺序表、分级方法以及数的读法和写法。本节课的内容既是对万以内数大小比较方法的迁移与拓展，也是对整万数改写这一实用技能的专门训练。它不仅是后续学习亿以上数的大小比较、求一个数的近似数（四舍五入）以及更大数的改写的基础，更是培养学生数感、发展学生数据分析观念的重要载体【核心素养】。教材编排上注