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高中生物科学史教学与课程资源的开发与利用研究论文

**摘要**

高中生物科学史教学与课程资源的开发与利用，是深化生物学教育、培养学生科学素养的重要途径。本文结合科学史视角，探讨如何将生物科学史融入高中生物课程，分析其教学价值与资源开发策略，提出实践建议，以期为生物学教育提供新的思路和方法。通过挖掘科学史中的教育元素，不仅能够激发学生的学习兴趣，还能帮助他们理解科学的动态发展过程，培养批判性思维和探究能力。

**关键词**

生物科学史；课程资源；教学开发；科学素养；高中教育

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###一、引言与背景

在当今高中生物教育中，科学史的教学价值逐渐受到重视。科学史不仅是生物学知识的起源记录，更是