2026年秋北师大版初中七年级语文上册第1单元第2课《生命》第2课时教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中七年级语文上册第1单元第2课《生命》第2课时教案

一、教材分析

（一）内容定位

本课是北师大版初中七年级语文上册第一单元第二课《生命》，本单元以“感悟生命与成长”为主题，属于2026新课标“文学阅读与创意表达”任务群的学习内容，承担着引导刚进入初中的学生感知文学魅力、建立对生命意义初步思考的教学任务。本课是冰心先生的哲理性散文，以“一江春水”“一棵小树”为喻，生动阐释了生命的发展规律与本质价值，第一课时完成了生字词识记、文脉梳理、初读感知的教学目标，第二课时侧重深入品读语言、探究主旨、生成个人感悟，符合第四学段（7-9年级）语文教学“欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品内涵”的要求。

（二）核心价值

本课紧扣2026新课标立德树人的根本要求，将语言品析和生命教育融合，既可以训练学生的散文赏析能力，提升语言运用素养，也可以引导学生正确看待人生中的挫折与顺境，形成积极健康的生命观，落实语文核心素养中思维能力与审美创造的培养要求。

二、学情分析

（一）知识基础

七年级学生刚完成小学到初中的过渡，通过第一课时的学习，已经掌握了本课的生字词，理清了文章“提出比喻—阐释历程—总结主旨”的写作脉络，能够说出作者将生命比作一江春水和一棵小树，但是对比喻背后的深层内涵、作者的哲思缺乏深入理解。

（二）认知特点

学生刚从小学毕业，认知习惯偏向具象化，对抽象的人生哲理理解