2026年秋北师大版初中七年级语文上册第3单元第2课《艰难的国运与雄健的国民》第1课时教案.docxVIP

2026年秋北师大版初中七年级语文上册第3单元第2课《艰难的国运与雄健的国民》第1课时教案

一、教材分析

（一）单元定位

1.本单元隶属于2026版义务教育语文课程标准规定的“文学阅读与创意表达”“革命文化作品研读”学习任务群，单元主题为“跨越百年的家国担当”，编排了《黄河颂》《艰难的国运与雄健的国民》《土地的誓言》《木兰诗》四篇古今经典篇目，核心学习目标是引导学生体会不同时代中华儿女面对困境时的精神风貌，学会梳理抒情类说理散文的情感脉络，积累有力量的经典表达。

2.本单元的学习任务设计遵循“从具象到抽象、从感知到践行”的逻辑，《艰难的国运与雄健的国民》作为单元第二篇课文，上承《黄河颂》的具象意象抒情，下启《土地的誓言》的沉郁情感表达，承担着“喻体搭桥、理趣引路”的衔接作用。

（二）文本价值

1.本文是李大钊同志1923年创作的一篇散文式政论，通篇以长江大河奔流向前的自然现象为喻，将民族生命进程、艰难国运阶段、雄健国民精神三者的关联讲得通俗通透，语言铿锵有力，情感饱满真挚，没有空洞的说教，兼具文学审美价值与革命文化教育价值。

2.文本承载的“在困境中保持乐观、以勇气冲破险阻”的精神内涵，契合七年级学生成长中面对学习、生活困难时的精神引导需求，是落实“文化自信”核心素养的优质载体。

（三）课时关联

1.本课共设置2课时，本次为第1课时，核心任务是完成文本通读、字词积累、脉络