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立足岗位担使命,心怀教育向未来心得体会

作为新时代基础教育战线的教育工作者，立足岗位担使命、心怀教育向未来，是我们必须践行的职业核心准则，也是落实党的二十大关于“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”部署要求的具体落点。据2022年全国教育事业发展统计公报数据，我国现有各级各类专任教师1880.36万人，其中基础教育阶段专任教师1626.39万人，占比达86.5%，每个岗位都是支撑教育强国建设的微单元，每个教育工作者的履职成效，直接决定了育人质量的高低，直接关系到民族复兴人才根基的稳固。

一、锚定岗位坐标：深刻认识新时代教育工作者的使命内核

新时代赋予教育工作者的使命不是抽象的要求，而是附着在每个具体岗位上的可落地、可考核的责任，其核心可以从三个维度认知：

1.1岗位是立德树人的最小载体

立德树人是教育的根本任务，最终要落实到每一个岗位的日常工作中。2022年我国义务教育巩固率已达95.5%，进入世界高收入国家行列，这一成果的背后是千万一线教师的坚守：乡村教学点的教师要保障偏远地区孩子的入学权利，城区学校的教师要落实“双减”要求减轻学生负担，特殊教育学校的教师要保障残障孩子的受教育权益，行政教辅人员要保障教学活动的有序开展。据教育部2023年“双减”工作监测数据，全国90%以上的义务教育阶段学生能在规定时间内完成书面作业，学生课业负担满意度达87.8%