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2026年英语教师资格考试题目英语教学策略与方法应用题

一、案例分析题（每题15分，共2题）

题目1（15分）：

小明是一名初中英语教师，在教授七年级下册Unit3Whosebagisit?时，发现班级学生普遍存在以下问题：

1.对名词所有格规则掌握不牢固，尤其在单数名词加s和复数名词加s时容易混淆。

2.在实际情境中运用Whose...isit?等句型进行交流时，部分学生显得犹豫，缺乏自信。

3.课堂互动性不足，学生参与度不高，多采用教师讲解、学生被动接受的教学模式。

结合上述情况，请你分析小明当前教学存在的问题，并提出具体的教学改进策略，包括但不限于：

1.如何通过任务型教学法（Task-BasedLanguageTeaching）帮助学生掌握名词所有格规则。

2.如何设计情境化活动，提升学生运用目标句型进行真实交际的能力。

3.如何改进课堂互动方式，激发学生的学习兴趣和参与积极性。

题目2（15分）：

小红是一名高中英语教师，在教授高二英语下册Unit1Happiness时，发现班级学生在写作任务中存在以下问题：

1.难以围绕Happiness这一主题展开深入思考，写作内容多停留在表面描述，缺乏逻辑性和文化内涵。

2.在使用高级词汇和句式表达时，词汇量有限，句式单一，无法有效展现语言能力。

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