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校园周边文化设施与高中生创新思维培养的实践探索论文

**摘要**

校园周边的文化设施作为社会教育资源的重要组成部分，对高中生创新思维培养具有潜在的促进作用。本文通过实践探索，分析校园周边图书馆、科技馆、艺术中心等文化设施对高中生创新思维的影响机制，并提出优化路径。研究发现，这些设施通过提供多元化的学习资源和互动体验，能够有效激发学生的创新意识；但同时也存在资源利用不均衡、活动形式单一等问题。基于此，本文提出加强设施联动、创新活动模式、完善评价体系等建议，以期为提升高中生创新思维培养效果提供参考。

**关键词**

校园周边文化设施；创新思维；高中生；实践探索；教育资源

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**一、引言**