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2026年秋北师大版初中七年级语文上册《散文》教案

一、教材分析

（一）本单元为2026年秋北师大版初中七年级上册第三单元散文主题单元，共收录4篇现当代经典散文：教读篇目为朱自清《春》、老舍《济南的冬天》，侧重写景抒情类散文的方法指导；自读篇目为史铁生《秋天的怀念》、刘湛秋《雨的四季》，侧重叙事抒情、托物抒情类散文的自主探究。单元内容衔接小学阶段写景叙事类散文的学习基础，是初中阶段首个系统的散文学习单元，承担着建立文体认知、掌握阅读方法、落实核心素养的过渡作用。

（二）本单元设计严格贴合2026版义务教育语文课程标准要求，紧扣核心素养四个维度设置学习任务：通过字词积累、朗读训练落实语言运用素养，通过文本梳理、方法探究落实思维能力素养，通过美景感知、情感体悟落实审美创造素养，通过名家作品阅读、传统文化渗透落实文化自信素养。单元整体要求学生能熟练运用朗读技巧把握文本情感，掌握散文“形散神聚”的核心特征，学会融情于景的基础写作方法。

二、学情分析

（一）七年级学生平均年龄12岁左右，具象思维占主导，抽象逻辑思维处于快速发展阶段，小学阶段已接触过《找春天》《济南的冬天》片段等散文内容，具备初步的朗读能力和情感感知能力，对贴近生活的趣味性内容接受度高，喜欢互动性强的小组合作类活动。

（二）学生当前的学习短板主要体现在三个方面：一是对散文的文体特征没有系统认知，无法区分散文与记叙文、说明文的差