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小学英语课堂教师反馈语在提高学生英语口语表达能力中的应用研究论文

**摘要**

在小学英语教育中，教师反馈语作为教学互动的重要环节，对提升学生英语口语表达能力具有关键作用。本研究以小学英语课堂为研究对象，探讨教师反馈语的应用策略及其对学生口语表达的促进作用。通过分析反馈语的类型、时机和方式，结合实际教学案例，提出优化反馈语的有效路径，旨在为小学英语教师提供实践参考，促进学生英语口语能力的全面发展。

**关键词**

小学英语；教师反馈语；口语表达；应用研究

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**一、引言**

英语作为国际通用语言，其口语表达能力的培养在小学阶段尤为重要。教师反馈语作为课堂互动的核心要素，不仅直接影响学生的