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基于核心素养培养的高中体育健康行为养成教育评价体系研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，高中体育健康行为养成教育评价体系的构建成为促进学生全面发展的重要抓手。本研究聚焦体育健康行为养成教育的内涵与评价逻辑，从行为表现与价值认同两个维度展开概念阐述，结合教育实践中的实际需求，提出科学、系统的评价框架。通过厘清概念边界、明确评价要素，旨在为高中体育健康行为养成教育提供可操作的评价工具，推动学生健康生活方式的内化与外显。

**关键词**

核心素养；体育健康；行为养成；评价体系；高中教育

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**一、概念阐述**

体育健康行为养成教育是高中阶段培养学生健康意识、习惯与能力的关键环