第18课《井冈翠竹》 统编版语文七年级下册.pptxVIP

井冈翠竹袁鹰

井冈山地处湘赣边界罗霄山脉中段，青山环抱，林海绵延。山间毛竹苍劲、古木葱郁，山花烂漫，溪流飞瀑、梯田古村错落相映，四时风光各异，风物丰饶。一、新课导入

“井冈山的竹子，是革命的竹子！”

核心主问题：作者为什么说“井冈山的竹子，是革命的竹子！”？二、单元聚焦：明晰要求，厘清任务

学习目标：1.梳理革命事迹，感知文本内容2.探究精神内核，学习写作手法3.联系当今生活，发扬革命精神二、单元聚焦：明晰要求，厘清任务

1、速读文章5—12段，找一找竹子在不同时期的作用？（提示：从革命战争年代和社会主义建设时期两个时间段进行梳理）任务一：梳理革命事迹，感知文本内容

翠竹做的梭镖使白匪魂飞魄散的竹钉阵红军的硝盐罐任务一：梳理革命事迹，感知文本内容

1、井冈翠竹紧紧联结着革命岁月，请你结合文本，分析与“井冈翠竹”关联的这些人具有哪些可贵的精神品质？任务二：探究精神内核，学习写作手法提示：回答问题时要说出段落、具体语句、精神品质

2、井冈山的诸多风物中，作者为何选取竹子让它成为寄托井冈山精神的绝佳载体呢？请跳读第2段、第8段，寻找毛竹外形特点的词句加以概括。任务二：探究精神内核，学习写作手法第