高中英语“教—学—评”一体化教学策略在多媒体教学中的应用论文.docx

高中英语“教—学—评”一体化教学策略在多媒体教学中的应用论文

**摘要**

在全球化教育背景下，高中英语教学的核心目标已从知识传授转向能力培养，“教—学—评”一体化教学策略应运而生。该策略以多媒体技术为支撑，通过教学设计、学习活动和评价反馈的有机融合，提升学生的语言综合运用能力。本文探讨多媒体教学环境下如何有效实施“教—学—评”一体化，结合具体案例分析其对学生英语学习兴趣、思维能力和实践能力的促进作用。研究表明，科学运用多媒体资源，结合动态评价机制，能够显著优化英语课堂生态，为学生的终身学习奠定基础。

**关键词**

高中英语；教—学—评一体化；多媒体教学；能力培养；评价反馈

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