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高中物理教学中的情境创设与问题解决策略研究论文

**摘要**

在高中物理教学中，情境创设与问题解决策略是提升学生核心素养的关键路径。本文通过分析当前教学现状，结合情境创设的实践案例，探讨问题解决策略的有效性，提出优化教学设计的具体建议。研究发现，情境创设能够激发学生的学习兴趣，问题解决策略则有助于培养学生的逻辑思维与创新能力。本研究旨在为高中物理教师提供可操作的教学参考，推动物理教学向深度学习转型。

**关键词**

高中物理；情境创设；问题解决；教学策略；核心素养

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础的自然科学，其核心在于揭示物质世界的运动规律。然而，在传统的高中物理课堂中，学生往