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小学语文“语言文字积累与梳理”教学中的个性化辅导策略研究论文

**摘要**

在小学语文“语言文字积累与梳理”教学中，个性化辅导策略的运用能够有效提升学生的语言能力，促进其全面发展。本文基于教学实践，从学生语言积累的个性化需求与教师辅导的精准性两个维度出发，探讨了个性化辅导策略的实施路径，并结合具体案例分析了其教学效果。研究表明，个性化辅导能够显著增强学生的语言文字运用能力，为语文核心素养的培养奠定坚实基础。

**关键词**

小学语文；语言文字积累；个性化辅导；教学策略；核心素养

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**一、引言**

语文是教育的基石，而“语言文字积累与梳理”则是小学语文教学的核心内容之一。这一环节不仅是学