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信息技术在初中历史教学中的应用，提升学生历史思维能力的研究论文

**摘要**

信息技术在初中历史教学中的应用，为提升学生历史思维能力提供了新的路径。本文通过概念阐述，分析信息技术与历史教学的融合点，探讨其在培养学生时空观念、史料辨析能力等方面的作用，并结合实践案例提出可行性建议。研究表明，信息技术能够打破传统教学的时空限制，通过多媒体、虚拟现实等手段增强历史情境的沉浸感，从而激发学生的学习兴趣，促进其历史思维能力的全面发展。

**关键词**

信息技术；初中历史；历史思维；教学融合；情境化教学

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**一、概念阐述**

信息技术与初中历史教学的深度融合，不仅是教育现代化的必然趋势，更是培养学