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小学科学课堂论证式对话在科学探究合作学习中的应用研究论文

**摘要**

在小学科学教育中，论证式对话作为一种重要的教学方法，能够有效激发学生的探究兴趣，培养其科学思维与合作能力。本文通过分析论证式对话的概念内涵及其在科学探究合作学习中的应用价值，探讨如何通过对话促进学生对科学知识的理解与内化。研究表明，论证式对话不仅能够提升学生的科学素养，还能增强其团队协作意识，为科学探究学习提供有力支撑。

**关键词**

小学科学；论证式对话；科学探究；合作学习；思维培养

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###**一、概念阐述**

论证式对话是科学探究合作学习中的核心环节，它强调学生通过交流、质疑、反驳等方式，共同构建科学知识体