六年级上册英语Unit 1“问路与指路”主题阶段素养提升整体教学设计（人教PEP版）.docx

六年级上册英语Unit1“问路与指路”主题阶段素养提升整体教学设计（人教PEP版）

一、教学主题与设计背景

【核心主题】本设计围绕“NavigatingOurCommunity（畅行我的社区）”这一核心主题展开，属于“人与社会”范畴下“历史与社会”、“公共秩序”等子主题。本阶段教学设计并非单一课时的习题讲评，而是基于大单元教学理念，对六年级上册Unit1“HowcanIgetthere?”进行的阶段性复习与素养提升的整体规划。设计旨在帮助学生超越碎片化的知识点记忆，通过整合性的任务和真实的语用情境，实现对“问路与指路”这一功能性语言项目的深度理解与迁移运用，完成从“学英语