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2026年秋北师大版初中数学七年级下册第5章第1节《数据的分析》教案

一、教材分析

（一）内容定位

本节课是北师大版初中数学七年级下册第五章第1节内容，是初中系统学习数据分析的起始课，对应2026新课标“统计与概率”领域中“数据分析核心素养”的培养要求，承接小学阶段对数据收集、简单整理的学习基础，为后续学习中位数、众数、方差等更深层次的数据分析方法奠定框架基础，在整个统计知识体系中起到承上启下的核心作用。

本节课内容选取大量贴近学生日常的真实实例，符合新课标“以核心素养为导向，联系生活实际设计教学”的要求，突出了数据分析的应用性与实践性。

（二）育人价值

通过本节课的学习，帮助学生建立“用数据说话”的统计思维，打破“统计就是算数”的错误认知，发展从数据中提取信息、解决实际问题的能力，落实数据分析核心素养的培养目标。

结合真实生活情境的探究活动，落实新课标立德树人的要求，让学生体会数学的实用价值，养成实事求是的科学态度，学会用客观数据支撑自己的判断。

二、学情分析

（一）知识基础

学生在小学阶段已经学习过简单的平均数计算，能够对小批量数据进行整理，对统计活动有初步的感性认识，但是没有系统了解数据分析的目的与思路，对数据分析的应用价值认识不足。

七年级学生已经熟练掌握整数、分数的四则运算，能够独立完成平均数的计算，具备学习本节课内容的知识技能基础，不存在计算层面的障碍。

（二）认知特点