（共20页PPT）第一节尝试对生物进行分类课件.pptxVIP

国家中小学课程资源学 科：生物学（人教版）学 校：北京景山学校第二单元第四章多种多样的生物生物分类的方法第一节年 级：七年级尝试对生物进行分类

国家中小学课程资源生活中，分类帮助我们加工整理信息，使之条理化、系统化。超市货架图书馆书架新课导入

国家中小学课程资源郊野公园的动植物多种多样，我们需要了解生物分类的方法，才能更好地认识和研究它们。

国家中小学课程资源菜粉蝶如果你想了解菜粉蝶的生长发育和行为，在这几本书中，你会选择查阅哪一本？要是想了解蛾、青蛙的相关资料，又该查阅哪几本呢？

国家中小学课程资源与《本草纲目》《本草纲目》目录(部分)的《本草纲目》创立了中药材的纲目分类体系，对现代生物分类学有重要影响。

国家中小学课程资源知识回顾所有植物都有种子吗？ 5.种子外面都有果皮包被吗？哪些类群没有根、茎、叶的分化？6.种子内子叶的数目都一样吗？7.植物的叶脉有哪些类型呢？什么植物类群具有假根？植物都会开花结果吗？孢蒴(内含孢子)假根葫芦藓鳞毛蕨侧柏豌豆白网纹草银线鸟巢凤梨

国家中小学课程资源一、植物的分类【任务1】小组活动，每组都有五种贴了标签的植物实物：油松、葫芦藓、鳞毛蕨、向日葵、水稻。观察植物的形态结构特征，尝试进行分类并展示。要求：每次只能一分为二，并说出分类的依据，直至将它们依据特征的差异完全区分开。课堂活动

国家中小学课程资源新知探究植物【任务2】