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2026年秋北师大版初中七年级语文上册第1单元写作《童年生活抒写》第1课时教案

一、教材分析

（一）单元内容定位

1.本课是北师大版初中七年级语文上册第一单元的写作课，单元主题为“童年忆事”，单元选文均围绕作家的童年生活展开，侧重展现细腻的个体童年体验，本写作课是单元阅读教学的延伸与输出，承接阅读教学中对童年情感、细节写法的感知，落实写作训练要求。

2.依据2026年实施的新课标对初中学段写作教学的要求，本课指向“语言运用”核心素养，要求学生能观察感受生活，表达自己的真情实感，抓住具体细节写出自己的独特体验，培养学生对生活的感知能力与书面表达能力。

（二）本课教学价值

1.作为单元写作的第一课时，本课承担着“打开思路、习得方法”的作用，帮助学生克服写作畏难情绪，掌握选材和细节描写的基础方法，为第二课时写成完整文章、修改展示打好基础。

2.同时承载“审美创造”与“文化自信”的素养目标，引导学生发现童年生活的平凡之美，珍视个人成长经历，培养对生活的热爱之情。

二、学情分析

（一）知识基础

1.学生刚完成小学到初中的过渡，小学阶段已经多次接触记事类作文，有过写童年相关内容的经历，掌握了“起因经过结果”的基本写作结构，具备基础的书面表达能力。

2.但小学阶段的写作训练大多要求结构完整，对细节表达、情感抒发的要求较低，学生还没有系统学习过细节写作的方法。

（二）情感经验

1.七