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初中八年级道德与法治（上册）核心素养知识清单

一、课程标准与核心素养锚定

本框题“我对谁负责谁对我负责”对应《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“我与他人和集体”与“我与国家和社会”两大领域。其核心育人目标在于帮助学生建立正确的责任观，理解社会生活的本质是相互负责。根据新课标要求，本部分内容需要达成以下核心素养培育目标：【非常重要】

（一）政治认同：通过理解个人对国家、社会的责任，增强对国家发展、民族复兴的责任感，认同“天下兴亡，匹夫有责”的价值追求，将个人成长与国家命运紧密相连。

（二）道德修养：培养对自己、对他人、对集体、对社会负责的道德品质，懂得感恩，学会担当，能够在复杂情境中做出符合道德要求的责任行为。

（三）法治观念：明确责任不仅来源于道德，更来源于法律规定。理解不履行法定责任将承担法律后果，树立依法履行义务的意识。

（四）健全人格：培养自尊自信、理性平和的心态，敢于承担责任，不推诿、不逃避，在面对责任冲突时能够做出正确的价值判断和行为选择，形成积极向上的精神风貌。

（五）责任意识：这是本单元的核心主题。旨在使学生清晰认知自己在不同场景下的角色与责任，理解“我对他人负责，他人对我负责”的辩证关系，学会感恩，主动担当，提升履行责任的能力。【热点】【难点】

二、第一板块：责任的深层解读——我的角色，我的责任

（一）责任的内涵界定与多维来源（基础概