英语教学设计：英语教学设计的评价PPT教学课件.pptxVIP

第八章

英语教学设计的评价;;;学习目标;;;;教学视导的目的在于充分发挥专家、管理部分的监督、检查、指导和促进作

用,利用专家的专业优势,通过学校和教师的参与,不断提高教学质量。视导可以对学校的师资队伍建设、教师教学质量评价指标体系、对课程的实施、对教学行为、教学质量以及评价进行监督、检查、评价和分析,提供必要的咨询指导;通过深入课堂听课、与师生座谈以及参与其他教学活动,将视导过程中发现的问题与教师以及有关部分进行交流,提出改进意见和措施,为学校的改革发展提供决策参考,指导教师的研究理论和实践,从而促进教师的发展和教学质量的提高。;;;;教学视导实施的途径;建立学习型学校;建立教师教学档案;强化同事视导;;;学习目标;;;教学设计评价的内容;教学设计评价的内容;教学设计评价的内容;教学设计评价的内容;;;;;;【自我评价】

指教学过程中教师对自己的教学设计在设计前、设计中和设计后依据评价标准开展的评价,这是每个教学设计者必须开展的评价活动。

要提高自己教学设计的水平,教师有必要加强理论学习,不时地吸收各种新的教学理念,并用于指导自己的教学设计。教学要加强需求分析,根据学生的变化、资源的变化以及时代需求的变化完善自己的教学设计。教师要养成良好的研究习惯,注意收集教学设计过程中和教学实践过程中的各种信息和数据,借此评价自己的教学设计。;根据教学视导的要求,教师们可以组建实践共同体或