Unit 2 Lesson 1 The Underdog 教学设计 2022-2023学年高中英语（北师大版2019必修第一册）.docxVIP

单元整体教学设计说明

单元大观念为：认识运动精神和运动与健康的关系。积极、科学地参与运动促进健康，尊重运动精神。

单元小观念为：1.了解运动类别，尊重运动规则；2.科学运动有利于促进健康；3.认识运动精神和运动员品质。

本单元的单元主题为“运动与健康”。单元整体教学设计，始终以大观念为核心设计理念，以“认识运动与健康”到“建构正确的运动健康观”为设计主线，深层次地挖掘单元各语篇之间的内在联系。依据小观念，整合单元教学内容，调整单元各语篇、课时的授课顺序，建构关联，使单元内容结构化、系统化；并以主题为引领，以语篇为依托，通过层层递进的教学活动，引导学生深层次、多角度地探究主题意义，正确认识运动与健康，构建正确的运动健康观，积极科学地参与体育锻炼，确保英语学科核心素养落地课堂，充分发挥英语学科的育人功能，落实立德树人的根本任务。

引领性学习主题

1.主题名称

“人与社会”，探究主题（“健康的生活方式”、“体育运动”、“体育与健康”、“体育精神”）意义，正确认识运动精神和运动与健康的关系，建构正确的运动健康观，积极、科学地参与运动促进健康。

2.主题概述

本单元围绕SportsandFitness话题展开，以多种形式的语篇呈现了运动、健康及体育精神等各个方面，引导学生思考探讨体育精神和各类运动对我们的影响，引导学生积极、合理地参与不同体育活动，保持身心健康。本单元话题“人与