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初中物理实验教学中实验探究式教学策略与评价研究论文

**摘要**

初中物理实验教学是培养学生科学探究能力和实践能力的重要途径。实验探究式教学策略能够激发学生的学习兴趣，提升实验操作技能，并促进科学思维的全面发展。然而，当前初中物理实验教学仍存在实验设计不合理、评价方式单一等问题。本文通过分析实验探究式教学策略的内涵与实施路径，结合具体案例探讨其在初中物理实验教学中的应用效果，并提出相应的评价机制，旨在为优化初中物理实验教学提供理论依据和实践参考。

**关键词**

初中物理实验；探究式教学；教学策略；教学评价

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**一、引言**

物理是一门以实验为基础的自然科学，而初中物理实验教学则是学生