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教育技术发展与专业能力培养

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?教育技术（教学技术）一词源于20世纪50年代?国内外教育技术的学术机构与教授学者始终试图将教育技术作为一种理论、一种领域和一种行业来下定义?伴随社会进步和科学技术的发展，教育技术的学术机构与教授学者对以前的定义进行更新?每一次修改定义都为这个领域提供了新的研究重点与方向教育技术第2页7/16/2026

从历史上看教育技术领域的研究重点几经迁移：?从强调设备：教学手段?到强调资源：教学内容?到强调教学：优化教?到强调学习：优化学?到强调绩效：优化教学系统（业绩、效果）教育技术领域的发展趋势第3页7/16/2026

?新的对绩效的强调影响教育技术领域的功效和角色定位?教育技术教授应该为学习者提供便利?教育技术教授应该是学习支持教授?教育技术的核心是应用技术支持有效的