小学三年级道德与法治《学习伴我成长》核心素养教学设计.docx

小学三年级道德与法治《学习伴我成长》核心素养教学设计

一、教学背景分析

【基础】教材内容分析

《学习伴我成长》是统编版《道德与法治》三年级上册第一单元“快乐学习”的开篇之作，在整个单元中具有奠基性地位。本课旨在引导学生从生命成长的高度重新审视“学习”这一概念，打破学生将学习窄化为“在学校读书写字”的固有认知。教材编排遵循“由己及人、由近及远”的逻辑，首先通过回顾自身成长历程，让学生直观感受“成长离不开学习”；继而通过调查身边大人的学习情况，引导学生领悟“学习贯穿人的一生”；最后拓展到“处处可学习”的广阔视野，帮助学生建立开放而富有生命力的学习观。教材内容虽然简约，但蕴含着“以人为本、以生为本”