盲校高中美术选择性必修1《绘画》第二单元素描第1课教案——基于触觉感知的素描基本原理教学构建.docx

盲校高中美术选择性必修1《绘画》第二单元素描第1课教案——基于触觉感知的素描基本原理教学构建

一、教材分析与教学定位

【基础·核心素养定位】本课位于人教版2019选择性必修1《绘画》第二单元“素描”的起始章节，是整个高中美术绘画模块的基石。对于盲校高中学生而言，素描教学不能简单普校“观察再现”的视觉模式，而必须重构为“触摸理解表达”的触觉主导认知模式。本课的核心在于帮助学生建立对“素描”这一概念的具身认知，将抽象的透视、比例、结构原理转化为可触摸、可操作的空间思维。依据《盲校义务教育美术课程标准（2016年版）》中强调的“补偿视觉缺陷，发展触觉、听觉、运动知觉等代偿功能，培养空间知觉和表象能