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2026年《影子》小学一年级上册优质课时教案

一、教材分析

（一）文本定位

1.本课为2026年统编版小学语文一年级上册第六单元第二篇精读课文，是一篇符合低龄儿童认知的具象化趣味儿歌，全文共2个自然小节、32个汉字，配套3幅儿童户外玩踩影子游戏的实景插图，精准匹配2026版义务教育语文课程标准第一学段“识字与写字”“文学阅读与创意表达”跨学习任务群的教学要求。

（1）本课生字体系层级清晰：共设置会认生字11个，分别为影、前、后、黑、狗、左、右、它、好、朋、友；会写生字3个，分别为在、后、我；配套认读轻声词“影子”、后鼻音词“朋友”，无复杂长句，完全贴合入学3个月学生的识字量储备与朗读能力基础。

（2）单元承接作用明确：本单元核心教学要素为“联系生活实际理解方位类词语，建立日常事物观察意识”，《影子》一课承接前序课文《比尾巴》的趣味识字设计思路，为后续《青蛙写诗》的生活化创意表达训练做铺垫，同时突破传统语文学科边界，整合科学领域光影常识，落实2026新课标跨学科学习任务群的低学段教学要求。

（二）育人价值

1.认知维度育人：引导学生在识字读文的基础上感知基础光影现象常识，把抽象的方位逻辑转化为可触摸、可实操的生活体验，破解低学段学生对抽象方位词的理解难点。

2.素养维度育人：引导学生发现日常随处可见的自然事物蕴含的趣味，建立“生活处处是语文、身边处处有知识”的认知，规避传统语文