第5课 秋天的怀念 课件（内嵌视频）2026-2027学年统编版语文七年级上册.pptxVIP

;那时的我，作为她的儿子，还太年轻，还来不及为母亲着想，我被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是自己而不是儿子，可这事无法代替；她想，只要儿子能活下去哪怕自己去死呢也行，可她又确信一个人不能仅仅是活着，儿子得有一条路走向自己的幸福；而这条路呢，没有谁能保证她的儿子终于能找到——而这样的母亲，注定是世界上活得最苦的母亲。;谈体会：你感受到了作者怎样的情感？;;;;;;瘫痪絮叨

侍弄整宿

憔悴诀别

捶打仿膳

淡雅翻来覆去

;（）扁舟;;听读课文，用一句话概括课文内容。

方法指导：

什么人+（在什么时间+什么地点）+做了什么事，结果怎样。;;课文三次写到看花。请勾画出相关句子，完成下面表格。;三次看菊花的过程中，“我”的表现有什么不同？说说

“我”对生活的态度发生了怎样的变化。;思考：作者多次在文中提到花，有何用意？;;以景结情，史铁生通过对北海菊花的细腻描写，将对母亲的怀念、对生命的思考以及自己精神世界的成长，都融入到了那片“泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫”的菊花之中。;;第