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高中语文教学中的文言文阅读理解与语言能力培养研究论文

**摘要**

文言文作为中华优秀传统文化的载体，在高中语文教学中占据重要地位。本文旨在探讨文言文阅读理解与语言能力培养的内在联系，通过概念阐述、教学策略分析等维度，提出优化高中文言文教学的路径。研究强调，文言文教学不仅关乎语言知识的传递，更需注重学生文化情感的培育，以实现工具性与人文性的统一。通过具体案例分析，揭示文言文阅读理解的深层价值，为教师提供可操作的教学建议，促进学生的全面发展。

**关键词**

文言文；阅读理解；语言能力；高中语文；文化传承

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**一、概念阐述**

文言文是古代汉语的书面形式，承载着丰富的历史信息与人文精神。