2.9 我们与四季（教学课件）【含交互动画】科学青岛版二年级上册2026秋.pptx

二年级上册第二单元青岛版9.我们与四季

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

核心素养科学观念：1.知道四季变化有规律地影响着人类的衣、食、住、行；2.认识到不同地区（南北方）冬季景象与生活方式的差异；3.理解人类及动植物通过特定行为（如农民耕作、蜜蜂采蜜）适应季节变化，初步形成“人与自然是生命共同体”的观念。科学思维：1.能运用比较的方法，分析同一季节不同地域（如哈尔滨与三亚）的气温与生活方式差异；2.能归纳四季变化对人类活动的普遍影响规律；3.能对“古诗里的怪天气”（春天下雪）等现象提出合理的猜想。

核心素养探究实践：1.能通过观察图片和生活回忆，提取四季在生活