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小学英语绘本教学中的文化差异与适应策略研究论文

**摘要**

在全球化背景下，小学英语绘本教学已成为培养学生跨文化意识的重要途径。然而，由于文化差异的存在，学生在理解绘本内容时往往面临认知障碍和情感冲突。本文聚焦小学英语绘本教学中的文化差异问题，探讨其对学生学习效果的影响，并提出相应的适应策略，旨在促进学生在跨文化语境中实现文化适应与语言能力提升。

**关键词**

小学英语绘本；文化差异；跨文化意识；适应策略；文化教学

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###一、问题的提出

绘本作为小学英语教学的重要载体，不仅承载语言知识，更蕴含丰富的文化信息。然而，当前绘本教学中普遍存在文化差异未被充分关注的问题，导致学生难以理解