小学六年级道德与法治公民身份深化知识清单.docx

小学六年级道德与法治公民身份深化知识清单

一、核心素养导航：本课目标与定位

【基础·定位】本课时《我是中国公民》是统编版道德与法治六年级上册第二单元第三课的收官之作，是在前两课时明确了“什么是公民”以及“公民身份从何而来”的法律基础上，进行的深度情感升华与实践引领。本课时的核心在于完成从“法律身份认知”到“价值情感认同”再到“行为自觉担当”的跨越，是落实立德树人根本人根本任务的关键一环。

【非常重要·政治认同】本课时聚焦培育《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中的核心素养——政治认同。具体体现为：具备强烈的国家认同感，对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义有