小学中年级道德与法治“劳动最光荣”主题班会教学设计.docxVIP

小学中年级道德与法治“劳动最光荣”主题班会教学设计

一、教学背景与设计理念

在新时代背景下，劳动教育是全面贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要组成部分。当前，部分小学生存在劳动观念淡薄、劳动机会减少、劳动经验缺乏、不珍惜劳动成果等问题【重要】。因此，本设计基于《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》精神，针对小学中年级（34年级）学生的认知特点与生活经验，确立以“劳动最光荣”为主题的主题班会。本设计秉持“五育并举”、“五育融合”的课程改革理念，不仅将劳动教育视为技能习得的过程，更将其作为价值观塑造、品德养成、思维发展和审美提升的综合育人过程【核心】。

本设计力求突破传统班会“说教式”、“任务布置式”的局限，采用“体验式”、“项目式”、“思辨式”的教学策略。通过创设真实情境，引导学生在沉浸式体验中感悟劳动的艰辛与快乐；通过跨学科知识的整合运用，提升学生的综合素养与解决实际问题的能力；通过链接家庭、学校与社会，构建全方位、立体化的劳动育人网络。旨在引导学生从思想深处确立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的观念，体会劳动创造美好生活的真谛，懂得尊重每一位劳动者，珍惜一切劳动成果，并初步掌握力所能及的劳动技能，养成良好的劳动习惯，为学生的终身发展和人生幸福奠基【核心素养导向】。

二、学情分析

小学中年级