初中八年级历史《艰辛探索与建设成就》五步问题导学案.docxVIP

初中八年级历史《艰辛探索与建设成就》五步问题导学案

一、学习目标与核心素养定位

【基础】能够准确说出中共八大召开的时间、地点及主要任务，记住社会主义建设总路线的内容，知道“大跃进”和人民公社化运动是探索中的严重失误，了解“文化大革命”的发动、结束及严重危害。能够列举出这一时期我国在工业、国防、科技等方面取得的重大成就，并准确说出王进喜、焦裕禄、雷锋、邓稼先等英雄模范人物的名字与主要事迹。

【重要】通过研读史料、分析图表、小组合作探究等方式，理解社会主义建设道路探索中遭遇曲折的国内外背景与深层原因【难点】。学会运用一分为二的辩证法观点，客观评价这二十年的建设成就与失误，培养“唯物史观”和“历史解释”的核心素养。能够从英雄模范的事迹中提炼出“自力更生、艰苦奋斗、无私奉献”的时代精神内核。

【非常重要】深刻感悟中国共产党和中国人民在艰辛探索中所表现出的坚定信念与不屈意志，认同社会主义建设的成就为后续改革开放奠定了坚实的物质基础和宝贵经验【高频考点】。认识到社会主义建设是一个长期、复杂、曲折的过程，树立正确的历史观和民族观，增强为实现中华民族伟大复兴而奋斗的历史使命感【热点】。

二、教学重难点

【教学重点】中共八大的正确决策；全面建设社会主义时期的巨大成就及英雄模范人物的精神品质【高频考点】。

【教学难点】理解“大跃进”和人民公社化运动失误的社会根源；客观认识“文化大革命”的危害并汲取