初中生物七年级上册第二单元第三章第三节《真菌》核心知识清单.docxVIP

初中生物七年级上册第二单元第三章第三节《真菌》核心知识清单

一、课标定位与素养目标

▲【核心素养导向】

本课基于“生命观念”、“科学思维”、“探究实践”和“态度责任”四大核心素养进行设计。学习真菌，不仅是记忆结构，更是要建立“生物体结构与功能相适应”、“生物与环境相适应”的生命观念。通过观察与实验，培养实证意识和科学探究能力；通过辩证看待真菌与人类的关系，形成健康生活与环境保护的态度。

◎【课标要求】

1.描述真菌的主要特征：包括形态结构、营养方式和生殖方式。

2.认识常见真菌：如酵母菌、霉菌（青霉、曲霉）、蘑菇等。

3.举例说出真菌与人类生活的关系，包括有益和有害两个方面。

二、真菌的多样性及其分类（形态结构篇）

★【基础】一、什么是真菌？

真菌是生物界中一个庞大的类群，它们是一类具有真正细胞核（真核生物）、无叶绿体、不能进行光合作用、靠吸收现成有机物生活的微生物或大型生物。在生物分类中，它们与动物、植物、细菌等并列，属于真菌界。

★【高频考点】二、真菌的形态分类：从微观到宏观

根据形态，我们通常将真菌分为以下三类，这是考试中常见的考查点：

1.单细胞真菌——酵母菌：这是真菌家族中的“小个子”。它由一个细胞构成，形态通常呈圆形或椭圆形。我们做馒头、面包、酿酒都离不开它。请注意，虽然它只有一个细胞，但它具备完整的细胞结构，拥有成形的细胞核，因此属于真核生物