2026苏教版五年级数学上册第五单元第3课《可能性（3）》课件.pptxVIP

五可能性;;;想一想，说一说，你是怎么思考的？;想一想，说一说，你是怎么思考的？;(教材P70);小组合作，先由一个同学在盒子里放入一些红球和黄球，其他同学轮流从盒子里摸球，每次任意摸出一个，摸后放回，摇匀后再摸，重复摸30次。画“正”字记录摸球结果，并根据记录的数据推测盒子里是红球多，还是黄球多。;推测的结果一定正确吗？什么情况下推测

比较容易？什么情况下推测的难度较大？;摸球的次数要多一些，

这样推测会更准确。;实验选择的可能是①号或②号袋，不可能是③号袋。;1.按要求涂一涂。;1.按要求涂一涂。;1.按要求涂一涂。;1.按要求涂一涂。;1.按要求涂一涂。;1.按要求涂一涂。;2.给表面涂上红、蓝两种颜色，要使掷出红色面朝上的可能性比蓝色面大，应该怎么涂？;3.把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，摸出数字“5”的可能性最小，卡片上的数字应该怎样填？请你填一填。;3.把10张卡片放入纸袋，随意摸一张，要使摸出数字“1”的可能性最大，摸出数字“5”的可能性最小，卡片上的数字应该怎样填？请你填一填。;;在不确定事件中，事件发生的可能性有大有小。

个体在总数中所占的数量越多，出现的可能性就越大；个体在总数中所占的数量越少，出现的可能性就越小。;1.从课后习题中选取；

2.完成练习册本课时的习题。