小学数学六年级上册《比的基本性质整理与复习》教学设计.docx

小学数学六年级上册《比的基本性质整理与复习》教学设计

一、教学目标设定

（一）【核心目标】知识与技能

使学生进一步理解和掌握比的基本性质，能熟练、灵活地运用该性质进行比的化简；能够准确地沟通比、除法、分数三者之间的关系，构建更加系统化的知识网络【重要】。通过复习，提升学生的观察、类比、归纳及抽象概括能力【基础】。

（二）【过程导向】过程与方法

引导学生经历“回顾—整理—应用—拓展”的复习过程，学习用“猜想—验证—归纳”以及“转化”的数学思想方法来研究问题【热点】。通过对比、辨析，进一步理解化简比与求比值的区别与联系，掌握不同类型比的化简技巧【难点】。

（三）【情感价值】