大学本科三年级《区域经济学》课程教学设计：区域投资环境的多维综合评估与决策仿真.docxVIP

大学本科三年级《区域经济学》课程教学设计：区域投资环境的多维综合评估与决策仿真

??本教学设计面向大学本科三年级经济学及相关专业学生，以《区域经济学》核心模块“区域投资环境”为知识载体，旨在超越传统单一经济指标分析的窠臼，构建一个融合经济学、经济地理学、制度分析与数据科学的跨学科综合实践教学体系。教学设计以“培养具有战略性思维、批判性分析能力与复杂决策素养的区域经济分析者”为根本目标，遵循“成果导向（OBE）”与“深度学习”理念，将教学过程重构为一场基于真实世界复杂性的“探究-建构-仿真-决策”闭环。课程核心不再是知识的单向传授，而是引导学生在解构与重构“区域投资环境”这一复杂系统的过程中，掌握多维度评估框架、熟练运用混合研究方法、并能进行具有现实意义的投资区位决策模拟。整个设计以一项贯穿始终的“区域投资环境深度诊断与投资选址模拟项目”为主线，通过项目驱动（PjBL），整合理论研讨、数据挖掘、GIS空间分析、情境模拟与多主体辩论，最终指向学生综合素养与高阶思维能力的生成性提升。

一、教学理念与整体设计思路

??本课程设计立足于新文科建设与经济学教育改革的前沿，认为顶尖的《区域经济学》教学应实现三个维度的超越：一是从静态知识描述转向动态系统分析；二是从单一学科视角转向多学科融通视角；三是从理论模型推演转向真实问题解决。因此，本教学设计的核心思路是“一个核心项目，两大分析支柱，三层能