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基于模糊综合评估的我国行政管理专业课程体系优化研究

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

行政管理专业在我国高等教育体系中占据着重要地位，其旨在培养具备现代管理理论、技术与方法等方面基本知识与技能，能在党政机关、企事业单位、社会团体从事管理工作的高级专门人才。自1984年我国高校恢复行政管理本科教育以来，该专业发展迅速，目前已有众多高校开设此专业。随着我国经济的快速发展和政府治理的日益复杂，对行政管理专业人才的需求也日益增长。行政管理专业人才不仅需要具备扎实的理论基础，还需拥有较强的实践能力、创新思维和社会责任感，以适应不断变化的社会环境和工作需求。

当前我国行政管理专业