行为治疗模式专家讲座.pptxVIP

第十章行为治疗模式行为治疗模式第1页

教学目了解行为治疗理论假设学习行为治疗方法行为治疗模式第2页

“给我一打健全婴儿，再给我一些特定环境。只要满足这两点．不论婴儿才能、个性、本能及其父母血统、职业怎样，我都能将其中任何一个训练成我所需要任何一个人，譬如医生、律师、艺术家、巨商、乞丐或者小偷。”——华生(Watson，1878一1958)华生认为，任何行为都是由环境决定，都是在“刺激——反应“条件反射令形成。行为治疗模式第3页

行为治疗理论起源：经典条件反射理论操作性条件反射理论社会学习理论一、行为治疗基本假设行为治疗模式第4页

——以无条件反射为基础，与中性刺激建立条件反射。影响经典条件反射原因强化消退泛化分化抗条件作用经典条件反射巴甫洛夫行为治疗模式第5页

操作性条件反射操作性条件反射又称为工具性条件作用，它强调是行为后果对该行为所造成影响。此理论认为行为改变之所以发生，是因行为后面所伴随某种尤其结果，所以强调强化作用。强化作用分为正强化和负强化。斯金纳行为治疗模式第6页

社会学习理论社会学习理论创始人班杜拉提出“模仿”对人格发展主要性，认为人类不一定要亲身经历承受刺激与制约过程。由他人反应表现，能够透过自我调整、自我回馈等能力来到达行为改变。观察学习包含四个详细过程：注意过程(或观察过程)