小学五年级综合实践活动《“瞳”心同行，守护“睛”彩视界》项目化教学设计.docxVIP

小学五年级综合实践活动《“瞳”心同行，守护“睛”彩视界》项目化教学设计

一、教学背景分析

【基础】当前，我国儿童青少年近视率居高不下，呈现出高发、低龄化趋势。五年级学生正处于身体快速发育的关键期，也是视力保护的“窗口期”。然而，学生普遍缺乏对眼睛构造的科学认知，对近视成因理解模糊，在日常学习生活中存在读写姿势不端正、用眼时间过长、电子产品使用不当、户外活动不足等问题。本设计基于教科版五年级上册综合实践活动课程理念，以项目化学习（PBL）为核心策略，打破学科壁垒，融合生命教育、健康教育、科学探究、艺术表达与社会实践，引导学生在真实问题驱动下，经历“自主、合作、探究”的完整学习cycle，将爱眼护眼知识内化为自觉的行为习惯，提升综合素养。

二、教学目标设计

（一）价值体认目标

1.【重要】通过蒙眼体验、视力数据调查等环节，深刻感受清晰视界的珍贵，激发珍爱生命、呵护健康的积极情感。

2.【热点】在小组合作与成果展示中，认同“每个人是自身健康的第一责任人”，增强对自己、对他人视力健康的责任担当意识。

（二）责任担当目标

1.【基础】能在小组活动中承担具体任务，如资料员、调查员、记录员、汇报员等角色，并认真履行职责。

2.【重要】能在班级和家庭中主动宣传爱眼护眼知识，监督并提醒身边人养成良好用眼习惯，成为“护眼小卫士”。

（三）问题解决目标

1.【核心】能够在教师引导下，